تأثیر ابعاد توانمندی روانشناختی بر عملکرد شغلی آموزشگران هنرستانهای کشاورزی (مورد مطالعه: استانهای شمال غرب کشور)
نویسندگان
چکیده مقاله:
شواهد حاکی از آن است که عملکرد شغلی آموزشگران هنرستان های کشاورزی در سطح مطلوبی نمی باشد که این مسأله ضرورت شناخت متغیرهای تأثیرگذار بر بهبود عملکرد شغلی آنها را افزایش داده است. از اینرو، هدف اصلی این تحقیق توصیفی- همبستگی بررسی تأثیر ابعاد توانمندی روانشناختی بر عملکرد شغلی آموزشگران هنرستانهای کشاورزی استانهای شمال غرب کشور بود. جامعه آماری این تحقیق را 295 نفر از آموزشگران هنرستان های کشاورزی در استان های آذربایجان غربی، آذربایجان شرقی، اردبیل و زنجان تشکیل دادند که 210 نفر از آنها با روش نمونهگیری تصادفی طبقهای بهعنوان نمونه انتخاب شد. برای گردآوری دادهها از پرسشنامه استفاده شد. روایی محتوایی پرسشنامه با نظر پانلی از متخصصان مورد تأیید قرار گرفت و روایی سازه و پایایی ترکیبی ابزار تحقیق نیز از طریق برآورد مدل اندازه گیری و پس از انجام اصلاحات لازم به دست آمد. داده های گردآوری شده با استفاده از تکنیک چند متغیره مدل سازی معادلات ساختاری مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج تحقیق نشان داد که فرضیه های تحقیق مورد تأیید قرار گرفته و پنج بعد توانمندی روانشناختی شامل احساس شایستگی، احساس خودمختاری، احساس مؤثر بودن، احساس معنی دار بودن و احساس اعتماد از اثر معنی داری بر متغیر وابسته برخوردار بودند و 40 درصد از واریانس عملکرد شغلی آموزشگران هنرستان های کشاورزی را تبیین کردند. در مجموع، می توان نتیجه گرفت که یکی از پیش شرط های اصلی برای افزایش سطح عملکرد شغلی آموزشگران هنرستان های کشاورزی، بهبود سطح توانمندی روانشناختی آموزشگران بهواسطه توجه به ابعاد اصلی آن بهویژه احساس معنی داری و احساس شایستگی (خودکارآمدی) است.
منابع مشابه
تأثیر مؤلفههای صلاحیت حرفهای بر عملکرد شغلی آموزشگران هنرستانهای کشاورزی استانهای شمالغرب کشور
با توجه به اهمیت حیاتی عملکرد شغلی و نقش پر رنگ آموزشگران به منزله یکی از رکنهای اصلی آموزش، شناخت متغیرهای اثرگذار بر بهبود عملکرد شغلی آموزشگران به ویژه صلاحیتهای حرفهای امری ضروری به شمار میرود. از اینرو، هدف این تحقیق بررسی تأثیر مؤلفههای صلاحیت حرفهای بر عملکرد شغلی آموزشگران هنرستانهای کشاورزی استانهای شمال غرب کشور بود. جامعه آماری این تحقیق را 295 نفر از آموزشگران هنرستانهای ...
متن کاملعوامل مؤثر بر رضایت شغلی سربازان سازندگی سازمانهای جهاد کشاورزی استانهای شمال غرب کشور
پژوهش حاضر باهدف تحلیل عوامل مؤثر بر رضایت شغلی سربازان سازندگی سازمانهای جهاد کشاورزی استانهای شمال غرب کشور انجام شد. جامعه آماری پژوهش شامل سربازان مشغول به خدمت در سازمانهای جهاد کشاورزی استانهای آذربایجان شرقی، آذربایجان غربی و اردبیل بودند که 244 نفر از آنها از طریق نمونهگیری طبقهبندی تصادفی برای انجام مطالعه انتخاب شدند. بهمنظور جمعآوری دادهها، از فن پیمایش در قالب پرسشنامه و م...
متن کاملواکاوی تأثیر ابعاد رضایت شغلی بر تعهد سازمانی؛ مورد مطالعه کارشناسان سازمان جهاد کشاورزی استان کرمانشاه
پژوهش پیمایشی حاضر با هدف بررسی تأثیر پنج بعد رضایت شغلی شامل رضایت از ماهیت کار، رضایت از همکاران، رضایت از نحوه ارتقاء، رضایت از سرپرست و رضایت از حقوق و دستمزد بر تعهد سازمانی کارشناسان سازمان جهاد کشاورزی استان کرمانشاه انجام شد. دادههای مورد نیاز برای پژوهش با استفاده از پرسشنامه گردآوری شدند. جامعه آماری پژوهش شامل کارشناسان سازمان جهاد کشاورزی استان کرمانشاه بودند که بر اساس جدول نمون...
متن کاملرابطه ابعاد سرمایه روانشناختی با عملکرد شغلی
هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه ابعاد سرمایه روانشناختی با عملکرد شغلی بود. جامعه آماری پژوهش را کلیه کارکنان نظامی شرکتکننده در دوره آموزشی عالی رستهای تشکیل دادند که تعداد 76 نفر از آنها بهطور تصادفی ساده بهعنوان اعضای نمونه انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامههای سرمایه روانشناختی لوتانز و پرسشنامه عملکرد شغلی پاترسون بودند. نتایج محاسبه ضرایب همبستگی ساده پیرسون نشان داد بین تمام ابعاد س...
متن کاملبررسی عوامل مؤثر بر عملکرد شغلی آموزشگران هنرستانهای کشاورزی استان تهران
تحقیق حاضر به منظور بررسی عوامل مؤثر بر عملکرد شغلی آموزشگران هنرستانهای کشاورزی استان تهران انجام گرفته است. روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی است. افراد تحت پژوهش آن شامل آموزشگران (تخصصی، عمومی) هنرستانهای کشاورزی استان تهران بود (91=N) که با استفاده از نمونهگیری تصادفی با انتساب متناسب و آمارهی کوکران 49 نفر از آنان به عنوان نمونهی آماری انتخاب شدند و پرسشنامهها متناسب با تعداد آموزشگر...
متن کاملآسیب شناسی ابعاد آموزشی هنرستانهای کشاورزی در استانهای همدان و کردستان
چکیده: هدف مطالعه حاضر آسیب شناسی ابعادآموزشی هنرستان های کشاورزی دواستان همدان وکردستان است که مسائل و مشکلات آموزشی این هنرستان ها براساس عناصر نظام آموزشی مورد بررسی قرار گرفته است. روش تحقیق ترکیبی (mixed methodology) است که در آن تلفیقی از روش های کمی و کیفی مورد استفاده قرار گرفته است. جامعه آماری این تحقیق را سه گروه 1-مدیران و معلمان 2- هنرجویان 3- دانش آموختگان هنرستان های کشاورزی تش...
منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
عنوان ژورنال
دوره 15 شماره 1
صفحات 41- 57
تاریخ انتشار 2019-09-22
با دنبال کردن یک ژورنال هنگامی که شماره جدید این ژورنال منتشر می شود به شما از طریق ایمیل اطلاع داده می شود.
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023